學(xue)生們在校(xiao)門口排隊(dui)接受(shou)“安檢” 教育部印(yin)發緊急通(tong)知，要求做(zuo)好預防(fang)中(zhong)小學(xue)生沉迷網絡教育引導工作(zuo)，其中(zhong)包括加強午(wu)間、課(ke)后等時段管(guan)理，規(gui)范學(xue)生使用手機(ji)。中(zhong)學(xue)舉行(xing)校(xiao)園開放日(ri)。該校(xiao)去年就已(yi)推行(xing)“手機(ji)不(bu)進校(xiao)”舉措，幫助學(xue)生戒“手機(ji)依賴癥”。

  每天(tian)早上7時，值(zhi)班(ban)教師都會守在校門口，對到校學(xue)(xue)生進行(xing)檢(jian)查。學(xue)(xue)生們在校門口自覺(jue)排(pai)成隊，值(zhi)班(ban)教師手握金屬探測器，學(xue)(xue)生通(tong)過安檢門(men)，如果安檢門報警，就用手持金屬探測器對書包、全身上下依次進行掃描，場景類似于地鐵安檢。由于師生配合默契，檢查的進度往往很快，5秒內就能檢查完一名學生。

高(gao)二年級(ji)班(ban)主任魏翁(weng)萍介紹，“手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)進(jin)(jin)校(xiao)”舉措最(zui)先是面向高(gao)三(san)學(xue)生(sheng)(sheng)。“有不(bu)(bu)少家長向學(xue)校(xiao)訴(su)苦，說孩子患上(shang)‘手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)依賴癥’，每天(tian)都要刷手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)到深夜(ye)，讓(rang)學(xue)校(xiao)幫忙想(xiang)辦法”。為(wei)此(ci)，學(xue)校(xiao)搜(sou)集了大量關(guan)于沉迷手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)而(er)荒廢(fei)學(xue)業的案例，對高(gao)三(san)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行德育教(jiao)育，動員大會上(shang)首次號(hao)召不(bu)(bu)帶(dai)手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)進(jin)(jin)校(xiao)，并安排教(jiao)師(shi)每天(tian)早上(shang)對高(gao)三(san)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行進(jin)(jin)校(xiao)檢查。

這(zhe)一舉措(cuo)實施半年后，師(shi)生(sheng)們反響都很不(bu)錯(cuo)。高(gao)三學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)風(feng)和成(cheng)(cheng)績有了顯著提高(gao)，當(dang)年高(gao)考成(cheng)(cheng)績更(geng)創(chuang)了歷(li)史新高(gao)，這(zhe)讓不(bu)少高(gao)一、高(gao)二學(xue)(xue)生(sheng)的家(jia)長主動提出(chu)推廣到全校。因此，學(xue)(xue)校從(cong)新學(xue)(xue)期開始，號召全校學(xue)(xue)生(sheng)都不(bu)帶手機進校。

  校園里沒有手機(ji)后(hou)，變(bian)化特別大，孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)課間從(cong)‘刷手機(ji)’變(bian)成(cheng)了(le)‘刷題(ti)’。” “以往一(yi)(yi)到午休(xiu)和課間，孩(hai)子(zi)(zi)們都(dou)窩在(zai)一(yi)(yi)起看手機(ji)，難免上(shang)課時也(ye)不專(zhuan)心聽講。而現在(zai)，他們會選擇到操場上(shang)打(da)籃球、散步，或聚在(zai)一(yi)(yi)起‘刷題(ti)’、聊天，學(xue)習氛圍更濃了(le)。”

  這一做法也得到了學生和家長的擁護。不帶手機進校園以后，徹底治好了自己的“手機依賴癥”。“以前用手機完全靠自覺，有時候忍不住會偷偷看一眼，而現在會更專注于學習”。學生家長潘艷君表示，青少年自控能力有限，學校把“手機不進校”列為管理制度，讓家長更放心。據悉，進(jin)(jin)校(xiao)安檢不光是查手機，還(huan)會對(dui)打火機、刀(dao)具(ju)等有安全隱患的物品進(jin)(jin)行檢查，確(que)保(bao)校(xiao)園安全。

  學校以“校風好，學風正”為辦學導向，十分重視德育教育，力求讓每名學生“先成人，后成才”。推行“手機不進校”，是為了規范學生行為，讓他們能養成終身受益的學習習慣，不僅是為高考，也為以后的長遠發展打好基礎。后面如果需要，我們也將配上X射線安全檢查設備，對于學生來校背包及行業進行安全檢查。杜絕一切影響學生學習和安全的物品進入校園。